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小学道德与法治·人民教育出版社官方网站(人教网)-人教版/部

时间:2020-02-16 06:33 来源:小学生作文网 作者:小学生作文网 阅读:

  2011年版《品德与生活课程标准》里课程性质指出“课程的呈现形态主要是儿童直接参与的各种主题活动、游戏或其他实践活动;课程目标主要通过儿童在教师指导下的活动过程中的体验、感悟和主动建构来实现”。又在课程内容中指出“能积极地出主意、想办法来扩展游戏或推动活动”;“能与同伴交流、分享、反思探究的过程”;“能对问题提出自己的想法和看法”;“在成人的帮助下,能总结、提升获得的经验和信息”。

  二、教材分析

  本课所说的的“学习有方法”,既包含办法、策略层面,还包含认识、态度层面,指不畏惧学习苦难,感受学习有苦但是也有乐。“算24点”这个游戏虽然有些难度,但是掌握了技巧和方法后,就能体会到成功的喜悦。本课教材还呈现出了学生课堂学习和生活中的真实经历,旨在引发学生结合切身体会去观察比较,发现学习的好方法。而教师引导学生进行总结,感受只有会学习才能学得好。教材同时也是提示学生,在向他人学习的过程中,不是简单地模仿、照搬。好的学习方法因人而异,我们在向他人学习的同时,还要创造性地寻求合适自己的方法。分享与合作既是寻找有效学习方法的途径,本身也是通过学习实践,总结出的快速掌握知识的方法之一。

  三、学情分析

  对于二年级的学生,基本知识、技能方面初具雏形,但是缺乏总结和引领;对学习有一定的兴趣,乐于参加各种学习活动,但是在遇到困难时通常选择退缩或者寻求父母帮助。如果我们在教育活动中明确、强化“学习有方法”,并且在实施的过程中及时给予鼓励和引导,相信他们自己解决学习问题的信心会有所增强,这样乐学的情绪就会自然产生。

  四、教学目标

  1、让学生明白学习的过程中方法的重要性,强化“学习有方法”的意识。进而增强解决问题的信心。

  2、鼓励学生通过擅长的领域总结自己的学习方法,并通过交流了解更多方法。

  3、引导学生注意,在运用的过程中,结合自己的情况不断调整,选择适合自己的学习方法。

  五、教学重难点

  本课的重点是强化、总结学习中的方法。难点是鼓励学生在运用的过程中选择适合自己的学习方法。

  六、教学准备

  多媒体课件。

  找一份自己最满意的学习作品并试着总结学习过程中的方法。

  七、教学流程

第一课时

  课时目标

  1、让学生明白学习过程中方法的重要性,感受学习方法的多样性,强化“学习有方法”的意识。进而增强解决问题的信心。

  2、鼓励学生通过擅长的领域总结自己的学习方法,并通过交流了解更多方法。

  教学重点:感受方法的重要性。

  教学难点:总结学习中的好方法。

  活动一:图片导入

  导语:我们来看图片,(图片出示:做事情不止一种方法)同学们从中明白什么?

  1.看图片:学做可乐鸡翅、学魔方、查字典的方法。

  2.交流看后的感受。评价发言引导学生突出方法的重要性、多样性和合理性。

  小结:说得很好,我们是学生,正是学习本领的时候,今天我们就一起来了解《学习有方法》。

  活动二:凑够24点

  导语:下面,我们一起来玩个小游戏,你会感受到方法对我们的帮助。

  1.老师出示游戏规则:

  (1)老师从扑克牌中任意抽取4张牌。

  (2)快速运用加、减、乘、除运算符号得出24点。

  (3)所抽取的4张牌每张只能用一次。

  2.老师出示四张牌,鼓励学生用不同方法得出24点,提示可以从从书上找办法。

  3.小组完成“凑足24点”的游戏,交流方法:

  (1)先算出两个12,再得出24。

  (2)先算出3和8,或者4和6,再相乘得出24。

  (3)先凑出整十,再算出14得出24。

  小结:看,妙吧!只要有方法,就能算得快。

  活动三:集体挑战

  导语:我们再来个集体小挑战,感受一下方法的重要性。

  1.出示挑战内容:“这是一个()的西瓜。”要求“在老师的提示下,答案达到20个以上则挑战成功。”

  2.老师提示:调动各个感官如视觉、嗅觉、味觉甚至触觉;变换不同地点如家里、超市、果园等。

  3.学生边听老师提示边进行填空。

  老师小结:是啊!只要有方法,就能想得多。

  活动四:我是小小侦探员

  导语:看,大家一起学,只要用心都可以做得很好,差别在哪里?在于细节。接下来,我们要做“小侦探”,找到身边小伙伴学习中的一个好做法,写在“侦探卡”上:我发现( )。

  1.回忆同学们学习中的小细节,写到“侦探卡”上。

  2.交流“侦探卡”。

  3.把“侦探卡”张贴到板报上,下课后同学们可以互相看、互相学习。

  小结:小侦探们发现这么多小细节,相信用心的孩子,都会明白到底应该怎么做。

  活动五:我的好方法

  老师导语:因为用心,所以同学们都有自己所擅长的方方面面。看,这是我们同学的优秀作品。你们最满意的作品拿来了吗?接下来我们就以四人小组为单位开展活动。

  1.以四人小组为单位展示自己的满意作品。

  2.以四人小组为单位交流自己的学习方法。

  3.小组总结交流后得出结论。

  下面,谁自告奋勇为大家介绍你的好方法。

  指派几位同学上讲台交流,老师相机板书:专心听讲、细心观察、珍惜时间、持之以恒、节约时间。

  老师小结:这节课,我们总结了这么多的学习方法,我们来进行儿歌填空。

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  板书设计:

  学习有方法

  专心听讲

  细心观察

  珍惜时间

  持之以恒

  节约时间

第二课时

  课时目标:

  1.引导学生注意,在运用的过程中,结合自己的情况不断调整,选择适合自己的学习方法。

  2.向榜样学习经验,与同学交流,达到相互学习,共同进步。

  教学重点:总结学习中的好方法。

  教学难点:了解应该找的适合自己的好方法。

  教学过程:

  活动一:猜一猜。

  导语:上节课,我们总结的学习方法还有印象吗?我来考考大家,我来出提示,你来猜方法。

  根据图片提示总结学习方法。

  小结:总结出了这么多方法,这节课我们一起来试着寻找属于自己的好方法。

  活动二:向榜样学习

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