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为什么要鼓励孩子在二年级之前大量阅读?

时间:2019-09-13 16:12 来源:小学生作文网 作者:小学生作文网 阅读:

我们在很多场合下,都听到过家长们的这种疑惑:

自己的孩子在一二年级的时候语文成绩很好,拼音贼溜,识字贼多,但是到了三年级以后,语文成绩就突然下来了。而且怎么背课文、强化练习都很难补上去。

其实,这跟孩子平时阅读量少有很大关系。

我们首先要了解,小学阶段语文的教学是一个循序渐进的过程:

在小学一二年级的时候,语文课教授的知识相对比较简单,主要以拼音、识字为主,结合简单的看图写话。这主要考验的是孩子平时是否花了足够的时间去记忆;

而到了三年级,语文由拼音、识字为主转为阅读理解与作文教学,这不仅考验孩子的词汇量,还考验孩子的思维能力。

读书少的孩子,在面对看图写作和作文题的时候,会有一种很奇怪的感觉。自己内心似乎有很多话要说,但是就是感觉难以下笔;好不容易写了,但是写的干涩生疏,完全不是心中所想的那样。

这就是阅读量少造成的结果。

我们肯定记得那句话:读书破万卷,下笔如有神。书读的多了,不仅孩子的词汇量会增长,他的思路也会被打开。同时,思维能力也得到了训练,对写文章的套路和结构都会有更清晰的认识。

我们来看一下妈妈们怎么说:

@心宽福气多

三年级的语文开始注重作文了,比如看图写作,如果孩子没有比较丰富的想象力与语言组织能力就很难写出来了,这就开始需要加大孩子的课外阅读了。

@千姿百态De树

一年级的闺女,在她学习上面,我费了许多脑细胞在她的学习习惯、阅读上,目前她能自主学习和大量阅读,能独立思考,寒暑假独立完成计划表。这次期末考试语文满分,数学98。

@癫女人1206929603

我女儿今年十岁读三年级,从一年级开始大量阅读课外书,这次考试数学100,语文97,英语98.班级第一名,我很欣慰!

对于小学阶段的孩子来说,大量阅读的好处不仅于此。

我们知道,语言理解能力是其他所有学科的基础,比如现在的数学应用题引入大量生活场景,解题的第一步是你得读懂题目。而阅读对于语言理解能力有极大好处,这一点不言而喻。

也许阅读的成效不会那么快显现,毕竟知识内化和积累需要一个过程,长短因人而异。但是无论如何,让孩子大量阅读,必须得提上日程了。

那么,如何培养孩子的阅读习惯呢?其实方法很多,我们从众多妈妈们总结的方法中挑出以下几条,供各位家长参考:

▲为孩子营造一个阅读的环境,最好能准备书房或读书角。

▲在孩子的卧室或者客厅放一些书,确保孩子能够随时拿来翻看。

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