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安海庄头小学小记者作品选登

时间:2021-04-06 11:52 来源:小学生作文网 作者:小学生作文网 阅读:

  罗晓菲(五年1班)

  她,一双大大的眼睛,一张小小的瓜子脸,头发乌黑发亮,有时散落在肩头上,有时绑着高马尾,美丽又大方。她就是我们的数学老师陈妮妮。

  陈老师非常有耐心。有一次午托时,陈文合突然走到陈老师身边,笑眯眯地说:“老师,我昨天在回家的路上看见了一只蜗牛。”陈老师睁着大大的眼睛说:“是吗?然后你把它怎么样了?”陈文合小心翼翼地从背后拿出了一个小盒子。“你把它放到这里面了?”陈老师问。陈文合兴奋地打开盒子说:“嗯,陈老师,您看看,这只蜗牛超可爱的!”

  陈老师看了看,目光充满了友善与怜悯,她小声地说道:“这只蜗牛好可怜啊,它孤零零地被你关在这个小盒子里,再也见不到自己的家人、朋友,你想想,如果是你,你愿意吗?”陈文合意识到自己的做法错了,他挠挠头说:“老师,我错了,我以后再也不乱捉小动物了。”“好孩子,它从哪里来就把它放回哪里去,要小心点,千万别弄伤它了。”陈老师的大眼睛又变成了月牙形。

  指导老师_许保全

  我的马大哈妈妈

  蔡君凯(五年3班)

  我的妈妈是一名老师。在同事的眼里,她工作认真,业务能力强;在学生的眼中,她有耐心,关心每一个学生……我的妈妈,实际上就是一个马大哈。

  一大早,我还在睡梦中,妈妈就开始敲门了:“多多,快点啊!今天妈妈要护导,要早点进学校。”我立刻清醒,换衣服、刷牙、洗脸。妈妈一手扯过我的包,一边把早餐塞进我手里,往门口疾步而去。来到停车场,妈妈边快步往车子走去,边伸手一摸,突然,她站住了脚步,面色凝重,掉头就往回走。见此情景,我不禁抚额叹气,肯定是又忘带什么东西了!果然不出我所料,车钥匙落家里了。唉,都不记得这是第几次了,我早已经见怪不怪了!只能等了,还能咋办呢?

  妈妈会嫌弃我做事情磨蹭;吐糟我不会整理房间,房间乱得跟狗窝似的;批评我写作业不认真,书写不够端正……但是,妈妈从来不会说我丢三落四。因为她,自己就是头号的“马大哈”!

  名师简评:

  写人的作文,要通过典型事例写出人物特点。这篇习作中,君凯同学就抓住妈妈马大哈的特点,选取了早上忘带钥匙这一事例,做具体细致的描绘,使读者如闻其声、如见其人,从而对妈妈的“马大哈”留下深刻印象。

  另外,本文语言诙谐幽默,画面感强,浸润着童情童思,弥漫着童趣童味,读来别有一种美妙的韵致,称得上是一篇难得的佳作。

  (李明玉)

  鼠鼠历险记

  李昕冉(六年3班)

  我有两只仓鼠,叫做布布和丁丁。它们是我被评为“期末之星”的奖品,我非常喜欢它们。它们的身体小巧玲珑,不时还耍可爱地用两只前爪不停地作揖,那样子真是人见人爱。

  可是那天,我却因为它们惹上了大麻烦。那次的作文课上,老师要我们介绍一种小动物,我就带着它们一起上学去了。我把它们放在宠物盒子里,塞到课桌里面。第一节课上了十来分钟,突然,隔壁班传来了老师的一声惊呼:“这是什么东西?学校里哪来的老鼠?”紧接着又传来了同学们的阵阵喧哗声,还伴随着桌椅移动的声音……这动静,把全班同学的注意力都吸引了过去。

  我突生一种不祥的预感,连忙低头往课桌里看,糟糕了!盒子竟然被打开了,布布不见了,估计在隔壁班级大闹天宫的就是它了。“快!帮我抓住它……”隔壁的老师已经有点语无伦次了。我连忙冲出去,大喊一声:“停!”顿时所有目光都集中在我身上,我只好硬着头皮说:“这是我养的仓鼠,我这就带它走。”我抱起仓鼠就往班级里面跑。

  那天以后,我也因为这两只萌宠出名了,真是怪不好意思的。

  名师简评:

  俗话说:“题好一半文”,这篇习作的题目就拟得很不错——吸引人眼球,能激发读者的阅读兴趣。

  再看正文,也确实没让我们失望。开篇对两只小仓鼠的介绍栩栩如生,喜爱之情溢于言表;后面讲述“鼠鼠历险记”时,语言活泼、夸张,如“突生一种不祥的预感”“大闹天宫”“撸起袖子正准备大干一场”等。故事虽平凡,但在昕冉同学笔下却妙趣横生,这大概就是语言的魅力吧。

  (蔡雅丽)

  我们都是追梦人

  蔡君凯(五年3班)

  晚上八点,我坐到电脑桌前,熟练地打开了电脑,和外教老师开始了每周两次的英语课。我很早就对英语感兴趣了,却苦于找不到合适的英语老师。现在,只要一上网,就能享受到外教老师一对一的辅导,可真方便呀!

  三十分钟很快过去了,我和老师说了声再见,不久就接到了三叔公发过来的视频请求。三叔公远在国外,一年就回来一两次。网络缩短了我们的距离,时不时的视频通话让我感觉他就在我们身边。听说我跟着美国老师在学英语,三叔公特别高兴,他鼓励我说:“语言是文化的地图。你有这么好的条件,可一定要珍惜。”

  听到三叔公谈起他以前艰难的求学路,爸爸妈妈也打开了话匣子。我听得入了迷:三代人的求学路,竟是天差地别!

  听了我的感慨,爸爸笑了:“虽是天差地别,有一点却是相同的——我们都在努力奔跑,我们都是追梦人。”我们都点头,三叔公接着说:“我们还要一起继续拼搏、一起继续奋斗!”

  名师简评:

  生活是习作的源头活水,而小记者君凯同学很善于抓住生活中的所见所闻,对素材进行简洁自然的加工。在这篇习作中,他从自己的网上英语课谈起,借由与三叔公、爸妈的谈话,以小见大,表达了对“新世纪硕果累累”的赞叹之情,同时也抒发了“奋力追梦”的豪情,字里行间充满对生活的赞美、对未来的憧憬,不失为一篇佳作。

  (李明玉)

  课间欢乐源泉 

  吴芊芊(六年2班)

  这事发生在一个不冷不热的天里,本来课堂上昏昏沉沉的我,一下课,立马精神抖擞。就在这时,我发现一个身穿紫衣、戴着黑框眼镜的小胖子。他在我们班级门前又是做鬼脸,又是摆出各种欠揍的动作。我们班同学瞬间感觉受到了挑衅,振臂一呼:“把他抓进来!”那家伙立马就收起手脚,头一缩想跑。这时候怎么可能让他跑掉!俗话说得好,“人多力量大”,他立刻被我们揪进了教室。

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