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横店三校:课堂新理念,故事谋新编

时间:2021-04-08 05:00 来源:小学生作文网 作者:小学生作文网 阅读:

  一场春雨一场暖,春天一下子把整个学校都染成了绿色。4月1日,横店三校语文教研“习作与口语交际”,也在这春暖花开的时节,井然有序地开展着。官桥小学语文组通过互动课堂,也积极参与其间。

  四年级的学生已经看过很多故事,想象丰富却没有逻辑。怎样才能让他们打破固有的思维,在原来的故事上进行新的编写?横店三校王彩虹老师课前先进行看图联想的头脑风暴,让学生思维动起来。课堂内以音频与画面的形式引起学生改编龟兔赛跑故事的兴趣,接着用思维导图让学生从新的结局、新的地点、新的工具、新的人物等方面,让学生全方面进行思维拓展,让故事呈现多样化。学生不仅从思维导图中梳理出自己最感兴趣的部分,也让学生借助图表等方式罗列作文大纲,顺利完成了习作。

  金玲老师说:“王彩虹老师的故事新编突破了传统的作文教学,虽然思维导图不是首创,但在我校课堂上运用还是起到了眼前一亮的效果。”陆华燕老师则认为,四年级学生学会习作构思非常重要,它会让学生少走弯路,让习作之路变得更加明晰。官桥小学陈昊老师说:“王老师的课激情四射,紧抓重点,对学生评价丰富多样,课堂气氛相当热烈,充分发挥了学生的主体作用。这样的作文课,我喜欢。”

  回顾这次教研过程,王彩虹老师觉得自己非常幸运。在备课时的迷惘,试教过程中的沉闷以及磨课团队给予的帮助,都让王彩虹老师刻骨铭心。尤其是互动课堂中对方的的鼓励,犹如让一个在迷失在浓雾山林中的人看到前方的丝丝光亮。王彩虹老师表示:“互动课堂中我会更加注重自己的一言一行,会更加注重对学生的激励。改变自我总会有些煎熬,但只要课堂上呈现得更完美一些,什么付出都是值得的!” 

标签:横店三校课堂新理念故事新编

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